글쓰기 기술은 고등학교, 대학 및 직장에서 성공하기 위해 필수적입니다. 글쓰기는 최종 결과 일뿐만 아니라 아이디어를 개발하고 논리적으로 사고하는 데 도움이되는 프로세스입니다. 주제에 대해 브레인 스토밍을 시작하고, 정보를 수집하고, 많은 메모를 작성하고, 많은 질문을 던집니다. 메모와 출처를 정리하여 정리하십시오..
주제를 개발할 때, 패턴과 관계를 찾고, 결론을 도출하고, 급우, 교사 및 학부모와 아이디어를 토론 해보십시오. 새롭고 다른 관점은 생각하는 것을 흔들어 놓을 수 있습니다..
주말에 종이를 쓰는 법 (Pete Carr 교수)
시작하는 방법
질 좋은 연구 논문을 작성하는 첫 번째 단계는 쓰여질 내용을 정리하는 것입니다. 우리가 쓰는 동안 궤도에 머물면서 주요 요점을 파악하고 결론을 도출하는 데 도움이되는 개요를 개발하는 것이 좋습니다. 소개는 에세이가 토론 할 내용에 대한 기본적인 설명을 포함하여 독자에게 에세이의 의도에 대한 아이디어를 제공해야합니다. 항상 간단한 간단한 기본 개요를 유지하고 따라야하며 추가 변경은 필요할 때 수행 할 수 있지만 기본 레이아웃은 항상 준수해야합니다. 다음은 에세이 또는 연구 논문의 기본 레이아웃 부분입니다.
-그 몸
-결론
서론은 독자가 에세이 또는 논문의 의도에 대한 아이디어를 제공해야하며, 에세이가 토론 할 내용에 대한 기본 진술을 포함해야합니다.
시체는 작가의 아이디어를 뒷받침하는 증거를 제시합니다. 여기에 구체적인 예가 사용되어야하며 일반성은 가능한 한 피해야한다..
결론은 글쓴이가 신체에 제시 한 증거를 요약하고 이해해야합니다 (효과적인 글쓰기의 열쇠, 2005).
이것은 어떤 종류의 논문이나 에세이를 작성하기 전에 따라야 할 단계입니다. 이러한 기본 지침을 따른 후에는 연구 논문의 성격과 다른 작문 스타일에 따라 수정을 할 수 있습니다
작문 대학 연구 논문
대학 과정은 다양한 관객에게 다양한 전략을 사용하는 다양한 종류의 작문을 요구합니다. 대학 시절에는 시험 문제에 대한 응답으로 긴 에세이 또는 짧은 답을 써야 할 수도 있고, 일지를 작성하고 실험실 보고서를 작성하고 연구를 수행하는 과정을 문서화 할 수도 있습니다. 학술 작문이라고도하는 대학 연구 논문 작성 또는 작문은 수업 및 직장에서 의사 소통하는 데 필요한 비판적 사고 및 작문 기술을 가르치기 위해 배정됩니다. 사람의 글쓰기의 질은 그의 주제 나 그의 과제에 관한 생각의 질에 달려 있습니다..
전체 글쓰기 과정은 사전 작성, 글쓰기, 다시 쓰기 또는 수정 단계의 세 단계로 구분됩니다..
-사전 작성 : 사전 작성 단계에서는 글쓰기 주제에 대한 자신의 감정, 주제에 접근하는 방법, 자료를 구성하는 방법 및 읽고있을 잠재 고객에 대한 글쓰기와 같은 질문에 대해 숙고합니다. 종이.
-글쓰기 :이 단계에서 계획은 세부 사항을 세우고 생각을 세밀하게 조정하여 구현됩니다..
-재 작성 : 재 작성 또는 개정 단계에서, 작성된 재료 또는 논문을 검토하고 개선 된 기술을 적용합니다.
이 단계 동안 연구 논문의 최종 초안이 준비되기 전에 발생하는 몇 가지 단계가 있습니다. 첫 번째 단계는 이전에 사전 작성으로 설명 된 과제 또는 연구 주제를 이해하는 것입니다. 과제 또는 연구 주제를 이해하는 것은 그것이 어떤 종류의 연구 주제이고 무엇이 연구 주제의 주 목적인지에 대한 생각을 포함합니다. 그런 다음 이러한 맥락에서 고전 전략의 사용과 같은 체계적인 기법을 사용하는 문제가 발생합니다.이 전략은 연구 논문을 개발하거나 구성하는 방법으로 정의, 분류 및 분류, 비교 및 대조, 원인 및 결과, 프로세스 분석을 포함합니다.
또 다른 중요한 요소는 여러 관점에서 주제를 볼 때 주제를 여러 관점에서 바라 보는 것입니다. 이전에 발생하지 않은 관계가 표시됩니다. 이 접근법은 작가가 주제를 실체, 프로세스 또는 프로세스의 일부로, 그리고 시스템 또는 시스템의 일부로 간주하도록 유도합니다 (Writing Process, 2005).
도서관 연구는 아이디어를 창출하는 방법이기 때문에 사전 연구 기법을 사용하여 탐색 적 연구를 수행합니다. 주제에 관한 문헌을 읽거나 특정 영역을 읽으면서 글쓰기를 시작하는 데 도움이되는 아이디어를 볼 수 있습니다. 많은 다른 전략의 기초가되는 분석은 무언가를 부품으로 분해하고 부품을 다시 조립하여 전체를 더 잘 이해할 수있게하는 프로세스입니다. 우리가 뭔가를 비교하고 대조함으로써 더 나은 것을 이해하는 데 집중할 때, 우리는 유사점과 차이점을 확인하고 분석합니다. 논문이나 연구 논문을 뒷받침하는 정보를 종합하고 모든 의견과 연구를 통합합니다. 관련 사실, 통계, 전문가 의견, 그리고 자신의 의견으로 직접 관찰 할 수있는 것이 무엇이든간에 그리고 논문이 정확하다는 청중을 설득하는 결론이 통합됩니다. 합성은 논문을지지하고 논문을 구성하는 데 사용됩니다. 합성 후 평가 전략을 적용 할 때, 우선, 주체를 평가하기 위해 사용되는 기준이 수립되어 평가 대상의 특정 부분에 적용될 것이며, 그 기준이 충족되는지 여부에 대한 결론이 도출 될 것이다.
최종 초안은 완성 된 논문으로 제출합니다. 최종 초안을 제출하기 전에 우리는 적어도 우리가 작성한 것을 적어도 한번 이상 읽어야합니다. 최종 종이에 검은 펜. 고르지 않은 문장, 단락, 문법 및 맞춤법 오류 및 첫 번째 초안의 다른 특성 간의 불충분하거나 존재하지 않는 전환은 모두 사라져야합니다 (작성 과정, 2005). 연구 논문 작성 방법 저는 거의 30 년 동안 강사가 될 수있는 기회를 가졌으며 36 년 이상 교육에 참여했습니다. 그 기간 동안 나는 초등, 십대, 예비 대학을 가르치고 가장 최근에는 대학 수준에서 가르쳤다. 나를 위해, 그것은 학습자가 즐겁고, 상호 작용하며, 보람있는 학습을하는 끊임없는 투쟁이었습니다. 나이 든 학생들이 나이가 들면서 나이가 들수록 점차적으로 도약하는 과정에 집중하면서 학생들의 각 연령층이 다음과 같은 압도를 받는다는 공통된 우려에 주목했습니다 : 연구 논문 작성 방법.
처음에는 논픽션 에세이가 완성 될 때 받았던 반응에 대해 아무 것도 생각하지 않았습니다. 처음에는 평소 신음 소리를 숙제에 대한 나의 사랑에 대한 학생의 반대라고 정의했습니다. 그러나 내가 불만을 품은 것으로 해명하고 정의한 것은 사실 표면 아래에 훨씬 더 많은 물질을 가지고있었습니다. 이 신음하는 사람은 때때로 할당 된 :연구 논문:에 대해 들었을 때 크게 두려워했다..
뭔가 다른 점에 대해 걱정하고, 많은 양의 페이지에 묻히고, 연구 논문 아이디어에 대한 브레인 스토밍 방법을 모르는 것이 빈번했습니다. 연구원이 연구 논문을 쓰는 방법을 몰랐기 때문에 벽돌 벽을 상상해 보는 젊은 성인들은 시간의 창궐에서 글쓰기 과제를 마치고 매우 오랜 시간이 걸렸을 때조차도 그다지 진실이 아니라고 믿었습니다. 성숙한 성인으로 마주 치는 훨씬 더 의미 있고 생명에 영향을주는 사건과 비교하면 레이더입니다. 이러한 아이디어는 대부분 응답하지 않는 잠재 고객에게 넘어갔습니다..
전체 본질 또는 전반적인 결과를 바라 볼 수 없다면, 그들의 즉각적인 진리는 그들이 관심이없는 활동에 참여함으로써 만 충족 될 수있는 어렴풋한 시간 제한이었습니다. 사회 달력과 충돌하거나 어려움을 겪게 만들었습니다 미지의 영역 : 연구 논문을 쓰는 법, 합격 또는 실패하는 것뿐만 아니라 고등 교육 기관이 높은 관심을 가지고 있음을 판단하는 기준까지 측정.
고등학교 수준의 수업을 처음 시작했을 때 나는 모든 개인의 가장 열정적 인 관심사에 관한 연구 보고서를 작성하기 위해 전체 임무를 부여 할 계획이었습니다..
우리 부서장이 나에게 많은 슬픔을 줄 것이라고 경고했다. 그는 대학 수준이라 할지라도 단순히 연구 논문을 써야한다고 들었을 때 대다수 학생들을 역효과를 일으키는 펑크.
결정, 나는 그의 충고를 무시하고 연구 종이 연옥으로 모험. 수업의 첫 수업에서 수업을위한 강의 계획표를 나눠주었습니다. 여기에는 코스 교과서의 이름, 시험 날짜 및 모든 사람들이 연구 논문을 쓰는 요구 사항이 포함되었습니다.
나는 groupthink에 참가하는 것뿐만 아니라 퀴즈도 최종 점수의 2/3가 될 것이고 연구 논문은 33 %가 될 것이라고 설명했다. 나는 논문의 일정과 기한을 넘겼다. 저는 그들이 선택한 과목뿐만 아니라 처음 2 주간에 완료 한 대략적인 브리핑과 그 과정을 통해 다양한 진도 보고서를 원했습니다..
내 일정과 일정 계획을 실행하면 많은 학생, 어린이 또는 성인이 마지막 순간에 앉아 몇 주 동안의 작업을 수행하려고 시도 할 때 전형적인 거인이 아닌 작은 단계로 종이를 :강제:하게됩니다. 한 명 모두. 내 마음에 불필요한 긴장과 불안. 그리고 주제 및 / 또는 기관에 따라 학급, 학기 또는 연도 전반에 걸쳐 작은 덩어리로 처리 된 연구 논문을 효과적으로 작성하는 방법의 기본 사항으로, 가장 단순한 부분 인 연구 논문 아이디어에 대한 초기 공포는 점점 덜 커졌습니다 거래 .
논문의 아이디어를 깔끔하고 간결하게 정리 한 긴 카다록 목록을 좁히고, 필요한 요소를 작성하고, 각 연구 논문을 적절한 점수에 대해 매우 까다로운 것으로 알려진 강사로 적절하게 유지하거나, 장기간의 논문을 보장하기 위해 서성 거릴 지 여부 제출 날짜까지 완료하면, 더 작은 섹션으로 해체 될 때 연구 논문 작성 방법은 천천히 진행되지만 분명히 사라집니다. 다음 기사 : 연구 논문 아이디어, 쉬운 길을 계속 지켜봐주십시오..