:철수하지 않는 (방해하지 않는) 아동을위한 학교의 상황을 어떻게 도울 수 있습니까? 따라서 교사는 문제가없는 것 같습니까?:
제가 그들에게 준 대답은 철회되고 수업 나머지 부분에 참여하지 않는 Aspergers를 가진 아이가 ';행동을 연기하는';사람과 마찬가지로 많은 관심사입니다. 문제는 학교와 교사가 문제를 빈곤 한 행동과 관련 짓는 경우이를 종종 무시한다는 것입니다. 그래서 더 조용한 아이들을 위해 그들은 덜 염려 할 것입니다. 이것은 종종 다른 학생들을 가르치고 수업을 제어하려고 너무 바빠서 많은 교사들에 대한 비판을 의미하지 않습니다..
Asperger와 HFA가있는 학생의 사회적 특성 : 교사를위한 팁
이것이 아이에게 일어날 수있는 몇 가지 이유가 있습니다. 한 가지 가능한 이유는 그가 지루하고 ';구역으로 나간';수 있습니다. 이 경우 그의 관심과 참여 동기는 교사가 더 잘 파악할 필요가 있습니다. 예를 들어 자녀가 특정 분야 나 관심 분야 (예 : 성냥개비 수집)를 갖고 있다면이 관심 영역을 사용하여 자녀를 가르쳐야합니다. 예를 들어 수학을한다면 계산 및 증대 상자를 사용할 수 있습니다.
철수에 대한 또 다른 이유는 만성 낮은 자부심과 자신감 부족입니다. 많은 Aspergers 아이들은 그들이 ';다르다';는 것을 알며 군중들로부터 눈에 띄기를 원하지 않습니다. 그들은 종종 웃거나 놀리는 것을 두려워합니다. 특히 나이가 들수록 어린이의 경우가 그렇습니다. 이런 일이 일어나기 때문에 모든 동료들은 나이가 많아지고 있으며 일반적으로 사회적 의사 소통, 일상 생활 기술 등에서 훨씬 더 빨리 발전합니다. 이것은 어린이에게 아주 분명해 지므로 자녀를 낮게 느끼게하고 자기 존중감이 부족할 수 있습니다. 이것들은 문제에 대한 몇 가지 가능한 이유 일뿐입니다. 그러나 그것이 무엇이든 문제의 근원에 도달하는 것이 중요합니다. 그래서 당신은 아이가 계속 나아갈 수 있도록 도와 줄 수 있습니다..
취할 수있는 한 가지 접근법은 그가 더 나은 곳으로 만들기 위해 교실 환경에 어떤 변화를주고 싶은지에 대해 부드럽게 이야기하는 것입니다. 그는 문제의 일부가 무엇인지 당신에게 잘 말할 수 있습니다. 예를 들어 그는 너무 시끄 럽거나 특정 학생이 다루기 힘들거나 교사가 의사 소통하려고 시도하는 것을 이해하지 못할 수도 있습니다. 또한 선생님을 만나고 솔직하게 솔직하게 교사와 상담 할 약속을 마련해야합니다. 선생님이 문제가 있음을 발견하지 못했을 수도 있습니다! 전에 말했듯이 선생님은 다른 20 세, 30 세 또는 40 명의 다른 아이들을 돌봐야 할 것 같습니다. 집과 학교 간의 의사 소통 채널을 열어두면 함께 일하고 같은 그림을 볼 수 있습니다. 이러한 파트너십을 통해 어린이의 삶의 질을 향상시키는 데 도움이되는 일관된 방법을 찾을 수 있습니다..
이 기사의 요점을 요약하면, 자녀가 너무 조용해 보이고 교육의 손실을 입을 까봐 걱정된다면 나는 말할 것입니다. 너는 말할 필요가있어. 여기에는 여러 가지 이유가있을 수 있습니다. 그러나 자녀와 함께 모든 것을 배울 수 있고 학교에 성공적으로 참여할 수 있다면 그것에 대해 뭔가 할 수 있어야합니다..